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计算机毕业设计源码展示-ASP在线学习网站系统

2011-10-19 10:16:52 来源:计算机毕业设计源码网 浏览:197
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【运行截图请往下看】编程语言:Android、iOS、C#、Asp/Asp.net、Java、Vb、Php、Jsp、C++等

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目录
第一章 系统概述 1
§1.1 开发背景及意义 1
§1.2 课题任务要求 1
第二章 在线学习系统需求分析 3
§2.1 需求概述 3
§2.2 系统开发目标 3
§2.3 功能需求 3
§2.4 性能需求 4
§2.5 开发方案的比较与选择 5
§2.6 系统开发环境及工具 7
§2.6.1 开发/运行环境 7
§2.6.2 开发工具的选取 7
第三章 在线学习系统的设计 9
§3.1 系统数据流程描述 9
§3.2 系统总体结构设计 11
§3.3 功能模块设计 12
§3.3.1 课堂学习模块 12
§3.3.2 作业模块 13
§3.3.3 在线答疑模块 13
§3.3.4 练习测试模块 13
§3.3.5 公告模块 13
§3.3.6 答疑教室模块 14
§3.4 系统后台数据库设计 14
§3.4.1 数据库设计概述 14
§3.4.2 概念结构设计 14
§3.4.3 物理结构设计 19
第四章 在线学习系统的实现 22
§4.1公共模块的实现 22
§4.1.1 配置IIS 22
§4.1.2 连接数据库 22
§4.2 系统公用页面的实现 22
§4.3 各功能模块的实现 23
§4.3.1 课堂学习模块 23
§4.3.2 作业模块 25
§4.3.3 在线答疑模块 28
§4.3.4 练习测试模块 31
§4.3.5 公告模块 33
§4.3.6 答疑教室模块 36
第五章 系统运行与测试 40
§5.1 测试概述 40
§5.2 系统部分单元测试实例 40
§5.3 测试总结 43
总结 45
参考文献 46
致谢 47
 
第一章 系统概述
§1.1 开发背景及意义
随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在教育中的应用日益广泛和深入,特别是Internet与校园网的接轨,为各大中小学教育提供了丰富的资源,使在线学习真正成为现实,同时也为各大中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国信息技术教育工作会议上指出:全国实施“校校通”工程,努力实现教育的跨越式发展。
远程教育自19世纪在英国诞生以来,已经历了三个阶段:第一阶段以文字、印刷教材为主要传播媒体,以邮政作为主要传播手段(如函授教育);第二阶段以广播、电视、电话等为主并辅以文字教材的多种媒体组合,以广播电视作为主要传播手段(如电视大学);第三阶段以计算机多媒体和网络作为主要技术手段、以数字化信息作为主要传播媒体,以因特网作为主要传播手段(如网络学校),真正实现了“师生双向通信交流”。前两个阶段的远程教育对教育的普及与发展曾起到了相当大的作用,但由于缺乏适当的通信手段,学生与教师的交流基本上是单向的,反馈也是滞后的。我国教育部将远程教育的第三阶段称之为现代远程教育。
利用网络进行远程教育已经成为了教育发展的一个方向,基于网络的教学相对于传统的教学而言,一方面师生可以突破时空的界限,大大的节省了教育资源,而且师生间可以实现互动,反馈和交流都比传统的广播电视教学方便,有效率,另一方面,丰富的网络教学、学习资源给师生提供了有利的学习支持,因此,有着广阔的应用前景。
§1.2 课题任务要求
本课题的主要任务是设计并实现一个小型的在线学习管理系统,使之能够为教师的教学和学生的学习带来方便:对教师而言,能发布教学信息、布置作业、批改作业、评分,并对上课学生名单进行管理,通过讨论组的形式回答学生问题,进行实时讨论;对学生来说,能及时了解教学公告信息,在网上完成作业,提出自己学习过程中遇到的问题,参与实时讨论[1]。
相关要求如下:
1. 符合教学管理规定,满足网上教学的需要,界面美观,操作直观、方便。
2. 相关数据库(表)的设计,满足3NF,具有数据库维护功能。
3. 系统应具备一定的安全性。
4. 采用模块化程序设计方案,完成系统的总体规划、分析、设计、实施、运行与维护,并进行系统的开发总结。
5. 完成系统的集成测试和调试,运行正常,能在指定的服务器上演示,提交原程序,并按要求完成毕业设计说明书的撰写。
 

本课题设计的在线学习系统是利用Asp和Access技术来构建一个基于因特网的动态交互式教学信息化平台,该系统可以在Windows2000/XP局域网或Internet上使用。在总体结构上是趋于采用3层B/S结构,各类教学资源在服务器一端,采取中心数据库Access统一存放和组织,学生在客户机一端,无须任何配置工作,只须使用浏览器向Web服务器代理提出请求,服务代理通过中间组件与数据库链接,把请求服务的教学内容以Web页面形式通过浏览器反馈给学生。
系统由六个子模块组成:课堂学习模块、作业模块、在线答疑模块、公告模块、练习测试模块和系统管理模块。

功能模块设计
(1)课堂学习模块
  这个模块主要是提供给学习者学习内容,为静态内容。系统按各个科目分目录进行存放,并在菜单页面放置了链接。
该模块主要是为学生所使用,学习在登录系统后可直接选择进入本模块,通过对静态页面的浏览达到学习的目的。该功能设计应美观、便捷,使学生能够以一个较愉快的心情进行学习,以提高学习的效率。
另外教师发布的教案可能有各种形式,如htm、doc、ppt、avi等,但在通常情况下,这些教学内容都是静态内容,因此按类别及内容分类在网站上发布即可。
(2)作业模块
  此模块为学生和教师共同使用,但根据权限的不同使用不同的功能。学生主要使用作业上传功能和查询作业分数功能,而教师主要使用网上下载作业并进行作业评分的功能。因此,系统需要提供以下功能:
上传:将作业上载到指定地点,并按某种方式进行标识。
批阅:教师可对作业进行批阅判分。
(3)在线答疑模块
  网络课程的学习不同于一般的单机课件的学习,主要的一点在于学习环境的不同,它为学习者的学习交流、协作创造了条件,这是网络学习的一个优势。在线答疑主要是学习者和教师之间,学习者和学习者之间,就知识本身或相关话题的讨论。教师善于在线答疑区中发现学习者目前的问题和学习者思想的火花,以便及时收集、解决和整理。一方面可以提高学习的积极性,提高讨论的有效性,也可以减少师生之间情感的距离。
(4)练习测试模块
  此模块提供给学生一个巩固所学知识的平台,学生在进入此模块之后,可以在线完成练习题,系统自动对其评分,学生通过提交可以看到自己的分数。教师则主要使用此模块的练习题管理功能,例如设定考题的内容、时间等。
(5)公告模块
  教师可以通过公告功能发布各项通知,学生则只能对其进行浏览,如以下内容。
? 招生公告(招生简章、招生专业介绍、招生站点联系方式、课程介绍等。)
? 规章制度,包括各类管理文件等。
? 课程安排,包括课程教学方式、课程播放表、考试日程安排等。
? 临时通知和教材。
(6)答疑教室模块
  此模块是与在线答疑相对应的一个模块,主要用于师生之间非实时学术性的交流,由于老师不可能随时都在线,因此对于学生提出的问题不能及时回答,学生进入此模块后可提交问题并存入系统,教师上线以后可对其问题进行回答。

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视频演示:



国内香港美国空间

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